【人物简介】：顾秉健，中共党员。英国曼彻斯特大学理学硕士。现任交通工程学院团委副书记、专职辅导员。2017年工作以来，获校第三届辅导员技能大赛二等奖，“校优秀辅导员”“校先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。
一、是“姐姐”还是“老师”？
春寒料峭的2017年2月，我走进淮工校园，成为交通工程学院的一名实习生辅导员。非教育专业背景的我，对于年纪相仿的大学生们有些手足无措。我是老师？我是姐姐？我是非正式老师身份的学生？每天灵魂拷问自己N遍......
后来，我告诉自己：我不能再把自己当做一个学生了，而是要成为一名肩负教育、管理、引导和服务学生职责的高校教育工作者。
2017到2019这短短两年，变化的是人来人往，学生更迭，是我逐渐从懵懂走向成熟，不变的是对做学生工作的热爱，和对初心的守护。
常常会想，我是怎么成为一名高校教师的？也许是因缘际会，而很多因缘际会的背后恰恰是自己内心所求，是我内心对学生工作的热爱这份初心使我走进校园，走近学生。
二、团委副书记初体验
2019年5月，我又多了一层身份，学院团委的副书记。迷茫的定位随着工作的深入越来越清晰。今年，我迎来了2019级的小萌新，与团委、学生会孩子们的故事也展开了序章。
在我的大学时代，我就是学院各类学习和活动的积极分子，如今自己成为一名团委副书记，能更多地和大学生们一起奋斗，倍感活力与幸福。今年的暑期社会实践就是一次难忘的奋斗经历。我带着学生酷暑中跑消防队、做采访；和学生通讯员反复修改稿件至深夜；一起讨论调研报告N稿......因为不满意效果而着急过，也因为稿件被录用而欣喜若狂。看着学生们尽心尽力地为梦想执着，我嘴上提着要求，心里却是心疼着，转身又和他们一起投入到工作中。不忘初心，坚持不懈， 是孩子和我共同坚守的原则。
学生工作千丝万缕，把我和学生紧紧缠绕在了一起，有无数的“甜甜的”瞬间一一闪过。温暖：你们刻在了我的脑海中。还记得，初见你们，相互间的陌生感让我们有些距离，“顾老师”的称呼也让初为人师的我不大习惯。记得第一次给交通1151、道桥1151两个班开班会，两位班长我都脸盲到没分得清，他们俩就早早安排好了一切，略带腼腆地向我介绍班级情况。一副副陌生面孔齐刷刷地看着我，还未能适应老师角色的我默默告诉自己“淡定”......认真学习的背影，为工作默默付出的身影，班集体积极向上做出的努力，同学间的互帮互助，我加班夜晚的一杯奶茶和无数的关怀问候......学生的一举一动都令我欣喜和感动。
每一次单独谈心，每一次进宿舍交流，每一次食堂的遇见......你们的“众生相”都深深地刻在了我的脑海中。互动多了，距离近了，称呼也逐渐从“顾老师”变成了“顾姐姐”，使我倍感青春和暖心。
三、“严肃+温柔”双剑合璧
走近学生容易，走进他们的内心，获得相互的信任却不容易。我有着和学生年纪相近的优势，“严肃+温柔”双剑合璧，往往能以更轻松有效的方式聆听学生们的心声、打开他们的心门，随之教育引导学生克服各种各样的困难、树立正确的价值理念。
小A考研的故事
小A是考上名校的好苗子，直到有一天他找到我，诉说了他家庭的困难，不知道到底是坚持考研还是工作赚钱养家。他说他无处诉说，在我这里他觉得放心。看着熟悉的学生面对艰难抉择，我跟着不自觉湿了眼眶。若是我，也该两难吧！但是我作为老师，不但要感同身受，更要站在更高处给予他方向。我帮他分析现状，肯定他的实力，持续关注和鼓励他，给予最大的帮助和关怀，他最终考上名校。
小B和室友相处的故事
小B在宿舍相处中产生了矛盾求助于我。1对3的局面让她局促不安。面对手心手背都是肉，我告诉她们，相信她们双方说的话，谁都没有天然的恶意，但是要根据实情进行沟通处理。对于委屈哭泣的小B，我静静地拥抱了她，陪她排解完情绪后再耐心和她分析问题所在。后来她告诉我，她一直不被他人信任和包容，但我对她的信任和耐心使她感到温暖，并愿意敞开心扉。不要把学生放在对立面“不要把学生放在你的对立面。”这是我一直谨记的话。真诚沟通是化解一切难题的最佳方法。虽然我自认为年纪和学生相差不大，相处更加容易，但是毕竟是教师身份，学生对我抱有尝试、想靠近、但又保持距离的状态，于是我就经常去学生宿舍和男孩子们唠嗑，聊运动，和女孩子们聊八卦，聊打扮，在轻松的氛围里拉近距离，许多难以开口的话得以找到传递的渠道。
绝不能让情绪占据主导。记得有学生曾对检查应知应会知识出现过反感情绪，对我的检查很不尊重和极不配合。一时间我是真的气恼，但很快冷静下来，如何教育、引导才是关键，绝不能让情绪占据主导，更应该用自己的表现去影响学生，引导学生成为一个理智的人。
我首先用严厉的态度向他说明从文明创建的重要性和必要性方面，告诉他这是每一个淮工人的责任，我们是一个集体，谁都不是例外。可同时我也是理解孩子们的，谁喜欢背书呢？我们可以换个方式背，我带着他拆解“六个好”内在逻辑，联系实际去记住社会主义核心价值观24字，化解到实际行动中才是对创文最大的贡献。严厉批评他认知和态度上的错误的同时，温和地用其他方式帮助他记住应知应会知识，孩子和我说了对不起，我也感受到了自己的进步。
四、幸会，祝好
今年6月，我送走了我带的第一届学生。送老生晚会上，和学生相伴两年的无数场景闪过眼前；毕业聚餐上，那些没能说的出口的感谢与纠结，都一一化解；毕业典礼上，“幸会，祝好”伴随着最后一面消失在人海中。我也迎来了新的一届学生，开始辅导员生涯的迎来送走......
时间越久，越觉得高校教育工作是个良心活。要面对学生生病、半夜赶去医院的辛劳；要陪伴考研学生从备考到调剂；要重点关注偏远地区学生的心理状态、关心心理波动的学生；要扮演好“孩子王”的角色，做他们的“精神支柱；要和家长保持联系，帮助后进生走回学习生活的“快车道”......
这都需要真心、耐心和责任感去经营，咀嚼着酸甜苦辣，依然保持“以生为本”的初心。在成为老师之前，我不敢想象奉献的工作是什么样，在成为老师之后，我认为老师是个令人崇敬的职业。
世上最宝贵的是人，最美好的事是育人。我将以价值引领和立德树人为工作目标，在高校教育工作者之路上继续走下去......
